Депутат предлагает отказаться от заочного высшего образования

346  0

"Мы гордимся тем, что у нас чуть ли не каждый гражданин имеет высшее образование, но забываем, что уровень высшего образования у нас один из самых низких в мире", - заявил сегодня, 14 февраля, на заседании комитета по образованию, науке, культуре и спорту депутат от фракции СДПК Эгемберди Эрматов.

"Заочное образование вводили в 1930-х, 1940-х и 1950-х годах из-за низкого уровня грамотности населения. Сегодня же оно превратилось в кормушку для отдельных людей. А вузы растут как грибы после дождя. Я считаю, надо отказаться от заочного образования. Это позволит повысить уровень вузов", - сказал парламентарий.

Кроме того, он предложил ввести в школах уроки духовности. "Сейчас дети соседних сел или школ постоянно конфликтуют между собой. В чем причина? Я считаю, что в отсутствии духовности. Детей должны обучать настоящие профессионалы. Сейчас, к примеру, много грамотных выпускников теологических факультетов", - отметил Эрматов.

Комментарии
Комментарии от анонимных пользователей появляются на сайте только после проверки модератором. Если вы хотите, чтобы ваш комментарий был опубликован сразу, то авторизуйтесь
Правила комментирования
На нашем сайте нельзя:
  • нецензурно выражаться
  • публиковать оскорбления в чей-либо адрес, в том числе комментаторов
  • угрожать явно или неявно любому лицу, в том числе "встретиться, чтобы поговорить"
  • публиковать компромат без готовности предоставить доказательства или свидетельские показания
  • публиковать комментарии, противоречащие законодательству КР
  • публиковать комментарии в транслите
  • выделять комментарии заглавным шрифтом
  • публиковать оскорбительные комментарии, связанные с национальной принадлежностью, вероисповеданием
  • писать под одной новостью комментарии под разными никами
  • запрещается использовать в качестве ников слова "ВБ", "Вечерний Бишкек", "Вечерка" и другие словосочетания, указывающие на то, что комментатор высказывается от имени интернет-редакции
  • размещать комментарии, не связанные по смыслу с темой материала
НАВЕРХ  
НАЗАД