Интеграция школьных предметов привела к увольнению учителей

341  0
Марина Мирошник

Существенным минусом проекта подушевого финансирования является интеграция школьных предметов. Так, из-за совмещения таких предметов, как "География" и "Экономика", из многих школ уволились учителя географии, не обладающие знаниями по экономике. Об этом сегодня, 12 сентября, во время пресс-конференции сообщила руководитель общественного объединения "Таза Табигат" Анара Дауталиева.

По ее словам, детей лишили возможности получать фундаментальные знания из-за сокращения часов на изучение базовых предметов и языков. Между тем обязательными стали такие факультативы, как ОБЖ и "Человек и общество". Сейчас также поднимается вопрос о совмещении алгебры и геометрии при сокращении количества часов их изучения.

"К тому же учителя стали думать не о качестве образования, а о том, как содержать школы и как сэкономить. Так, вместо лампочек в 100 Вт покупаются более дешевые – 75 Вт, из-за чего страдает здоровье учителей и учащихся", - рассказала Дауталиева.

Комментарии
Комментарии от анонимных пользователей появляются на сайте только после проверки модератором. Если вы хотите, чтобы ваш комментарий был опубликован сразу, то авторизуйтесь
Правила комментирования
На нашем сайте нельзя:
  • нецензурно выражаться
  • публиковать оскорбления в чей-либо адрес, в том числе комментаторов
  • угрожать явно или неявно любому лицу, в том числе "встретиться, чтобы поговорить"
  • публиковать компромат без готовности предоставить доказательства или свидетельские показания
  • публиковать комментарии, противоречащие законодательству КР
  • публиковать комментарии в транслите
  • выделять комментарии заглавным шрифтом
  • публиковать оскорбительные комментарии, связанные с национальной принадлежностью, вероисповеданием
  • писать под одной новостью комментарии под разными никами
  • запрещается использовать в качестве ников слова "ВБ", "Вечерний Бишкек", "Вечерка" и другие словосочетания, указывающие на то, что комментатор высказывается от имени интернет-редакции
  • размещать комментарии, не связанные по смыслу с темой материала
НАВЕРХ  
НАЗАД